En una iniciativa que combina formación ciudadana con gestión pública, los ministerios de Obras, Infraestructura y Transporte Público y de Educación de Tucumán articularán una jornada estudiantil de Educación Vial de tres días. La actividad, que se desarrollará del 6 al 8 de noviembre de 2026, convocará a 200 alumnos de nivel secundario en un espacio de reflexión y propuesta sobre seguridad vial.
Un puente directo entre el aula y la gestión
La decisión, emanada del gobernador Osvaldo Jaldo, busca institucionalizar un canal de diálogo donde los jóvenes no sean meros receptores de normas, sino protagonistas en la identificación de problemas y el diseño de soluciones para sus propias comunidades. Según informaron las carteras involucradas, el encuentro tendrá lugar en la Escuela de Comercio Nº 1, con horario de 8 a 11 horas durante los tres días.
El ministro de Obras, Infraestructura y Transporte Público, Marcelo Nazur, enfatizó el valor de la escucha activa: «Estas jornadas son muy importantes porque nos permiten escuchar a los estudiantes, conocer cómo ven ellos las problemáticas de su comunidad y compartir herramientas para construir soluciones», declaró el funcionario. Por su parte, la ministra de Educación, Susana Montaldo, acompaña la iniciativa que se enmarca en una política de fortalecimiento de la participación juvenil dentro del sistema educativo.
Agenda centrada en el territorio y la propuesta
La dinámica de la jornada está diseñada para trascender el formato teórico. Los estudiantes socializarán trabajos realizados en sus instituciones y presentarán mapas de riesgo vial elaborados por ellos mismos, donde habrán identificado puntos críticos de circulación en sus entornos barriales. El momento cumbre será un conversatorio con las autoridades bajo la pregunta guía: «¿Cómo podemos mejorar la seguridad vial en nuestra comunidad?».
La metodología promueve un ida y vuelta concreto: las autoridades provinciales no solo expondrán políticas en curso, sino que recibirán un insumo valioso y genuino –la mirada de los usuarios cotidianos del espacio público– para ajustar y mejorar las acciones de gobierno. Se espera que las propuestas surgidas de los estudiantes sean sistematizadas y consideradas en futuras planificaciones de infraestructura y campañas de concientización.
Esta articulación interministerial refleja un enfoque de política pública que intenta integrar la educación formal con la gestión territorial. Más allá de la jornada puntual, el objetivo subyacente es formar ciudadanos críticos y participativos, capaces de involucrarse en los asuntos que afectan su vida diaria, comenzando por un tema tan sensible y concreto como la seguridad en las calles y rutas de Tucumán.
Fuente: LDT G – comunicaciontucuman
